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有钱了有钱了，17万2006-01-09
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http://dedream.blogbus.com/logs/1806222.html
别激动，为了简短起见，我直接摘一下CZ的原文：
“游戏题目叫17万。背景参考mak今天的日志：日记26 对教育的反思。懒惰不想看的同志就听我说哈：先批评一下你们的态度，这么严肃的游戏不可以这么懒惰的；然后我介绍一下，mak所在的学校，大家都知道，在一个比较贫穷的地方，最近上面拨款配置了可称之为豪华的多媒体教学设备，但是前景令人担忧：一方面是设备维护和其他配给条件很可能跟不上，另一方面是没有足够的师资力量和专业力量能够保证这些设备获得良好的使用。在这样一笔豪华的设备投入投放之际，这所学校（以及附近很多其他学校，我相信也是这样的）还有很多更加必要的基础设施不到位。当然这不是学校的错，因为是上面的主意嘛。具体还有什么地方做得不够，相信长期阅读mak的blog的同志都心里有数。不过没怎么看过的同志也不必担心无法答题，发挥你们的经验和智慧，设想一下，对于一所偏僻的农村中学，17万应当首先用在什么地方呢？”
- Windy Says:
除了CZ说的基本生活改善之外，我希望老师和同学们可以到处出去走走，因此建议一些旅游和学习活动（带同学们出去）……因为……多走一点路，多看一些地方，可以真实地开阔眼界……
还有就是有指导地让同学们上网，
还可以建立一个奖励基金，鼓励孩子们也包括老师树立一个梦想（目标），并且努力实现自己的梦想（目标），这个可以变成一个大家参与的活动……
其实我写完上面的第三点之后又开始犹疑，真的要有目标吗？不是快乐就可以吗？在小学这个年龄，不是“被爱”和“自由成长”最重要吗？
Mak是一个好同志，现在就真真切切地跟孩子们在一起，这比任何文字和表达都更有力。怎样能花好这17万，希望大家不要太严肃，但是请真的为孩子们想想，说说你觉得好的花法。
下面是点名，好难的一个环节，一定要多点几个有爱心爱生活爱思考的朋友（希望你们有时间）来说说看～～～小容，熊川，Eros，白鸦，专注，张翮，还特别为看到这个游戏自动现身的神秘热心朋友设立一个名额，会是谁呢？就是你吗？
其他乐意发表意见的朋友，名额不限，字数不限。
17万续集
关于17万的话题，小容写了一段简要的意见和建议，引用的材料中也提到了思想意识上的限制和梦想的问题。但是早几天和一位朋友聊起来，这位朋友说，他倾向于把城市里的孩子带到农村去体验生活，但不愿意反过来，理由是反过来给农村孩子们的冲击会太大，会带来不可预测的影响。但是如果不能让他们走出来（包括思想上），怎样才能给他们帮助呢？我想的并不是要把外界的东西，思想意识等都塞到他们脑袋里，也不是代替他们做选择，而是希望他们能看到更多的可能性，从而得到更大的选择和发展范围，但是，这过程中，引导也是非常重要的，引导和鼓励他们去努力争取，去做符合自己个性的选择，去完善自己的“自我”。谢谢这位朋友的补充。
17万再续～～Lanny最新带回来的访问报告：http://lanny.52blog.net/user1/1/archives/2006/568313.shtml 谢谢lanny：）
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金山爱词霸 / 柯达新企业标志 / 17万的教育资金如何用
Blog：大学小容20052006-01-13 08:54:09
评论
http://blog.csdn.net/skyMountain/archive/2006/03/13/623431.aspx
其余的钱我希望能给孩子们买一些学习用品，整齐校服等等，让他们知道有种东西其实他们一直都没有失去---尊严。。。
我现在的想法是（很多都是凭我对过去学校生涯的记忆，不过好多年过去了，也许实际情况有很多变化）：
1.一套校服。在学校，一般学生着装各不相同，富裕点家庭的孩子可能穿着比较好的衣服。如果有校服，则能给贫穷家庭的孩子带来一些心理上的平等。
2.把教室的玻璃窗修一下，好像我小学的时候很多教师玻璃窗都还是坏的，教室内应该还有一些电灯无法亮着，或者安装上空调。
3.粉笔灰很是个问题，相信坐在前排的同学经常吃粉笔灰了。
4.在我读书的时候，小学的课桌椅都要自己从家里带去，能否学校添置课桌椅。
5.电脑机房真的感觉意义不大，虽然我高中时每双周一堂的电脑课，我都冲在最前面赶着去抢位置，然后用羡慕的眼神看着旁边一位用五笔打字的同学，觉得他特牛。电脑游戏真的太猖狂了，经常在网吧看到很多小学生打传奇，感觉大多数小孩子会因为学电脑走上歪路（玩网络游戏）。
6.还是鼓励教育局加点工资待遇吧。初入职的教师，工资真的太低了。。
感觉很多时候这种努力要因地方而异，一刀切的做法，甚至包括我们现在的这些想法，都不一定是对的。
说起来，我弟弟也是一个现在正在农村小学任教的老师，前段时间他还告诉我，他被学校唯一一个派去市里参加远程教育培训，春节的时候我回去了解一下，他们心中的想法和需求，在回来答题，好吧？
社会公平。教育也是如此。
其实从‘法制’的角度出发，任何问题是不需要例外的，不需要严打，不需要‘重点扶持’，不需要诸多‘工程’。需要的只是平等和长期，不只是法理的平等，更是执行平等。我们之所以强调法制，很多人没有理解人制与法制的区别，这次为uig翻译的一篇文章提出了霍氏关于社会衡量社会与文化差异的五个标准：权力距离，个人主义，女性特质，不确定性规避，长期取向。。某些揭示了一些更深层次的继承于文化和历史，并将更深地影响发展的因素，对于一个社会，一个国家，一项制度，一种教育，单纯地就事论事是永远无法解决问题的。为什么诸多为题需要媒体而不是法律基础才能解决？为什么教育成了资源与产业？为什么一部份人富了，另一部分人却相对贫穷了。
我也遇到过一次这样的问题，朋友组织募捐，为贫困儿童。问起需要什么，答曰：新的a4纸张。为什么？因为德国友人捐了台复印机，需要纸张为孩子们复印学习资料。真的需要么？是更需要笔记本还是复印纸张？募捐是为了孩子们还是为了以有限的物质放弃来获得自己更大的精神满足？
北京真的要义务教育了，原来以前都不是‘真的‘，原来北京才是需要‘重点‘义务教育的地方。17万，可以做很多事情，不包括改变现状。